中医师承教育现状调查问卷(学员版)
请根据实际情况填写,问卷约需 5-8 分钟
一、基本信息
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Q1. 您的年龄段是?
18–25岁
26–35岁
36–45岁
46岁及以上
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Q2. 您目前的学历是?
高中及以下
大专
本科
硕士及以上
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Q3. 您跟师学习已有多长时间?
不到1年
1–3年
3–5年
5年以上
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Q4. 您是否已取得中医相关执业资格?
已取得执业医师资格
已取得执业助理医师资格
尚未取得,正在备考
无
二、跟师现状
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Q5. 您平均每周跟师学习的时间大约是?
不到2小时
2–5小时
5–10小时
10小时以上
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Q6. 您的跟师方式主要有哪些?(可多选,并标注帮助程度:5分=帮助最大,1分=帮助最小)
跟诊抄方(现场观摩老师看病)
评分:
请选择
5
4
3
2
1
听老师讲课或讲座
评分:
请选择
5
4
3
2
1
研读老师推荐的医书、医案
评分:
请选择
5
4
3
2
1
和老师一起讨论病例
评分:
请选择
5
4
3
2
1
参加学术会议或培训班
评分:
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5
4
3
2
1
其他
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Q7. 您是否使用过现代化的工具或平台辅助跟师学习?
是,具体是:
否,主要靠传统方式学习
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Q8. 如果您使用过现代化工具,您觉得它们对您的学习帮助大吗?
帮助很大
有一定帮助
一般
帮助不大
没有帮助
*
Q9. 您的老师通常如何安排跟师内容?(可多选)
有固定的教学计划
随诊随教,灵活安排
以医案讲解为主
以理论学习为主
临床实践为主
其他
三、学习收获
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Q10. 通过跟师学习,您在以下哪些方面有明显提升?(可多选,并标注提升程度:5分=提升最大,1分=提升最小)
中医理论理解
评分:
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5
4
3
2
1
临床辨证能力
评分:
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5
4
3
2
1
处方用药经验
评分:
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5
4
3
2
1
医患沟通技巧
评分:
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5
4
3
2
1
医德医风修养
评分:
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5
4
3
2
1
科研思维能力
评分:
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5
4
3
2
1
其他
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Q11. 您觉得跟师学习对您临床能力提升的帮助程度如何?
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
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Q12. 您从老师那里学到的最重要的东西是什么?(单选)
具体的方药经验
辨证思路和诊疗方法
医德和职业态度
学习和研究中医的方法
其他
四、困难与不足
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Q13. 您在跟师学习过程中遇到的最大困难是什么?(可多选,并标注困难程度:5分=最困难,1分=最不困难)
跟师时间太少,频率不够
评分:
请选择
5
4
3
2
1
老师太忙,交流机会有限
评分:
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5
4
3
2
1
老师看诊时信息量太大,来不及记录
评分:
请选择
5
4
3
2
1
理论听不懂,跟不上
评分:
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5
4
3
2
1
临床实践机会少
评分:
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5
4
3
2
1
老师看诊时患者太少,获取到的病例数量有限
评分:
请选择
5
4
3
2
1
老师带的学生太多,没有机会上手摸脉或深入沟通
评分:
请选择
5
4
3
2
1
学习内容不够系统
评分:
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5
4
3
2
1
缺乏明确的考核和反馈
评分:
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5
4
3
2
1
其他
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Q14. 您觉得自己在哪些方面还需要加强?(可多选)
中医经典理论
临床辨证能力
处方用药经验
医案整理与总结
现代科研方法
其他
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Q15. 您对目前的跟师学习效果满意吗?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
不满意
五、政策与制度
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Q16. 您是否了解国家或地方关于中医师承教育的相关政策(如师承备案制、出师考核等)?
非常了解
了解一些
不太了解
完全不了解
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Q17. 您希望通过师承学习达到什么目标?(可多选)
取得执业资格
提升临床水平
传承老师学术经验
开展科研或发表论文
其他
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Q18. 您觉得当前的师承教育政策对您的学习有帮助吗?
帮助很大
有一定帮助
一般
帮助不大
没有帮助
六、开放建议
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Q19. 您认为古代的师承方式(如师徒长期相处、口传心授)有哪些值得今天借鉴的地方?
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Q20. 您对改进当前中医师承教育有什么建议?
Q21. 您的老师姓名(选填,仅用于研究分析,严格保密):
Q22. 您还有其他想说的话吗?(选填)
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